المستخلص
تبلورت اهمية البحث في معرفة العلاقة بين الاستقرار الوظيفي ومهارات التدريس لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى.
وتكمن مشكلة البحث، من خلال الاجابة على التساؤلات التالية:
ما واقع الاستقرار الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى؟
ما مستوى المهارات التدريسية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى؟
ما طبيعة العلاقة بين الاستقرار الوظيفي ومهارات التدريس لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى؟.
هدف الدراسة الى بناء مقياس الاستقرار الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى. وتكييف مقياس مهارات التدريس لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى. وايضا والتعرف على العلاقة الارتباطية بين مقياسي الاستقرار الوظيفي ومهارات التدريس لمدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى.
واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبي المسحي والعلاقات الارتباطية لملائمته لطبيعة البحث وأهدافه، وحيث تم تحديد مجتمع البحث البالغ (281) مدرساً ومدرسة واختيرت العينة بالطريقة العشوائية وتم تقسيم العينة الى عينة البناء حيث بلغت (100) مدرساً ومدرساً وعينة التطبيق بلغت (149) مدرساً ومدرساً وعينة التجربة الاستطلاعية بلغت (17) مدرساً ومدرساً واتبع الباحث جميع الخطوات المتعلقة في بناء المقياسين.
واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية (spss) من اجل عرض نتائج مقياسي الاستقرار الوظيفي ومهارات التدريس وتحليلها ومناقشتها.
واهم الاستنتاجات والتوصيات إذ توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات، ومن أهمها:
للاستقرار الوظيفي بمحاوره الخمسة علاقة مباشرة وايجابية في مهارات التدريس لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة ديالى وهذه العلاقة متفاوتة القوة والتأثير بحسبها. ويوصي الباحث:
العناية بنظام الحوافز والترقيات وإعادة النظر بسلم رواتب التدريسيين بما يضمن قناعة أكبر لدى المدرسين بما يأخذونه من أجر لقاء خدماتهم التدريسية.
