مستخلص
تضمنت الرسالة خمسة ابواب:
اراد الباحث ومن خلال الاطلاع على الدراسات السابقة ومتابعته ولعدم وجود اختبار معرفي خاص بالعاب القوى للمدرسين الخوض في هذه المشكلة وبناء اختبار معرفي خاص ببعض فعاليات العاب القوى يتضمن اختبارات معرفية لكل نوع (الاركاض، الرمي ، الوثب والقفز) وذلك للوقوف على مستوى مدرسي ومدرسات مادة التربية البدنية وعلوم الرياضةفي بغداد وديالى من الناحية المعرفية.ويهدف البحث ايجاد درجات معيارية للاختبارات المعرفية الثلاثة (الاركاض ،الرمي ، القفز والوثب) وكذلك وضع مستويات معيارية للاختبارات المعرفية الثلاثة (الاركاض ،الرمي ، القفز والوثب) اما الباب الثاني فقد تضمن الدراسات النظرية والسابقة لمتغيرات البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي بالدراسة المسحية ،اما مجتمع البحث وعينته فقد حدد الباحث مجتمع البحث بمدرسي ومدرسات درس التربية البدنية وعلوم الرياضةفي محافظتي ديالى (المركز) وبغداد (الرصافة الاولى – والكرخ الثانية المركز) والبالغ عددهم ( 814) مدرسا ًومدرسة وبلغ عدد افراد عينة البحث الكلي (590) مدرس ومدرس وشكلوا نسبة (72.48). وتوصل الباحث الى استنتاجات اهمها أن الاختبار الحالي قادر على الكشف عن المستوى المعرفي الخاص ببعض العاب القوى لمدرسي
ومدرسات التربية البدنية وعلوم الرياضة في محافظتي ديالى وبغداد وكذلك انحصرت مستويات عينة التقنين ضمن مستوى( ضعيف ، مقبول ، متوسط ، جيد)،ويوصي الباحث إلى ضرورة الاهتمام بدرس التربية البدنية وعلوم الرياضةمن قبل ادرات المدارس و اقامة دورات تدربية وتحكيمية مكثفة لرفع المستوى المعرفي لمدرسي ومدرسات التربية البدنية وعلوم الرياضة.
