اعلام المكتبة المركزية / المهندس مهند
المستخلص
هدف البحث الحالي الى التعرف على:-
- مستوى الكفايات التعليمية لمدرّسي الكيمياء في قضاء بعقوبة في المجالات الستة والمؤشرات الفرعية لكل مجال.
- الفروق الاحصائية في مستوى الكفايات التعليمية لمدرّسي الكيمياء لمتغير الجنس وسنوات الخدمة.
- مستوى دافعية الطلبة نحو مادة الكيمياء.
- الفروق الاحصائية في مستوى الدافعية للطلبة تبعا لمتغير الجنس.
- العلاقة الارتباطية بين الكفايات التعليمية لمدرّسي الكيمياء ودافعية طلبتهم.وتحقيقاً لأهداف البحث أعدت الباحثة استبانة للكفايات التعليمية لمدرّسي مادة الكيمياء والتي تضمنت (30) فقرة موزعة على ستة مجالات. كما أعدت الباحثة مقياساً للدافعية والذي تضمن (30) فقرة، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لكل منهما والمتمثلة بالصدق والثبات، وتحدد مجتمع البحث الحالي بمدرّسي مادة الكيمياء في المرحلة الاعدادية في المدارس الاعدادية والثانوية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى للعام الدراسي (2021 / 2022)، إذ استعملت الباحثة أسلوب العينة العشوائية في اختيار مدرّسي الكيمياء، وبلغ أفراد العينة (90) مدرّساً ومدرّسة بواقع (36) مدرّساً و(54) مدرّسة، و (47) طالباً و(43) طالبة. وبعد معالجة البيانات احصائياً أظهرت النتائج ما يأتي:
- يمتلك مدرسي الكيمياء بصورة عامة كفايات تعليمية بمستوى اداء جيد باستثناء كفايات التقويم والوسائل التعليمية.
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الكفايات التعليمية لمدرسي الكيمياء تعزى لمتغير الجنس.
- وجود فروق ذات دلالة احصائية في الكفايات التعليمية تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح مدرسي الكيمياء ممن خدمتهم (10) سنوات واكثر.
- امتلاك طلبة الصف السادس الاعدادي دافعية نحو مادة الكيمياء.
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدافعية تعزى لمتغير الجنس.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الكفايات التعليمية لمدرسي الكيمياء ودافعية طلبتهم .
