المستخلص
يهدف البحث الحالي تعرف إلى :
- الهدف الأول : حجب المعرفة لدى طلبة الجامعة
- الهدف الثاني : الطمأنينة الانفعالية لدى طلبة الجامعة
- الهدف الثالث: العلاقة بين حجب المعرفة والطمأنينة الانفعالية لدى طلبة الجامعة.
- الهدف الرابع : دلالة الفروق الإحصائية في العلاقة الارتباطية بين حجب المعرفة والطمأنينة الانفعالية تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي – إنساني) .
تألفت عينة البحث الحالي من (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة ديالى للدراسة الصباحية ومن كلا الجنسين (ذكور- إناث) والتخصص (علمي –إنساني). للعام الدراسي (2022-2023) تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب وعلى وفق متغير الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي – إنساني) .
ولتحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث ببناء مقياس (حجب المعرفة) معتمدا على نظرية (لازاروس) ( Lazarus,1991 ) في بناء المقياس (. فقد تم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء , وأما الثبات فقد استخرجه بطريقتين , الاختبار وإعادة الاختبار والذي بلغ (0,82) وبطريقة معادلة ألفا كرونباخ (0,88) إذ أصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (30) فقرة موزعه على ثلاثة مجالات.
وأما مقياس الطمأنينة الانفعالية , فقد تبنى الباحث مقياس (الطمأنينة الانفعالية) الذي وضعه (ماسلو للشعور – عدم الشعور بالأمن النفسي) المستعمل في دراسة الخزاعي (2002). الذي يتكون من (52) فقرة .
وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء , وأما الثبات فقد استخرجه بطريقتين , الاختبار وإعادة الاختبار والذي بلغ (0,80) وبطريقة معادلة ألفا كرونباخ (0,86) إذ تألف المقياس من (52) فقرة .
وعند تحليل البيانات إحصائياً باستعمال الحقيبة الإحصائية SPSS أسفرت النتائج عما يأتي :
- أفراد عينة البحث الحالي لديهم حجب المعرفة .
- أفراد عينة البحث لديهم طمأنينة انفعالية .
- 3- وجود علاقة ارتباطية طردية بين حجب المعرفة والطمأنينة الانفعالية .
- 4- وجود فروق دالة إحصائياً في العلاقة الارتباطية بين حجب المعرفة والطمأنينة الانفعالية تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) فكانت لصالح (الإناث). ولم توجد فروق بالعلاقة الإحصائية تبعا للتخصص (علمي– إنساني) .
