المستخلص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على ” درجة امتلاك مدرسي الاحياء للمعرفة التقنية التربوية على وفق انموذج (TPACK)، ودرجة امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين” وتحديد العلاقة الارتباطية بين متغيري درجة امتلاك مدرسي الاحياء للمعرفة التقنية التربوية ومهارات القرن الحادي والعشرين لديهم، وتم صياغة اربع فرضيات لتحقيق الاهداف.
اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، الدراسة الارتباطية، لتحقيق اهداف البحث تم اعداد مقياسين الاول: مقياس المعرفة التقنية التربوية على وفق أنموذج (TPACK) وتكون المقياس من سبعة مجالات (مجال المعرفة بالمحتوى، مجال المعرفة التربوية، مجال المعرفة بالتقنية، مجال معرفة بالمحتوى والتربية، مجال معرفة التقنية والمحتوى، مجال معرفة التقنية والتربية، مجال معرفة التقنية والتربية والمحتوى) اذ تكون كل مجال من(5) فقرات وبذلك اصبح المقياس متكوناً من (35) فقرة ، والثاني: مقياس مهارات القرن الحادي والعشرين المتكون من ثلاثة مجالات (مجال مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات والتعاون والاتصال والابتكار، مجال مهارات المعلومات التقنية والاعلام، مجال مهارات الحياة والمهنة) حيث تكون كل مجال من(10) فقرات وبذلك تألف المقياس من (30) فقرة، وتألف مجتمع البحث الحالي من جميع مدرسي (علم الاحياء بالمدارس المتوسطة والاعدادية والثانوية بالمديرية العامة لتربية ديالى/ الصباحية والمسائية للعام الدراسي (2022-2023)، والبالغ عددهم (812) مدرساً ومدرسة، وتم تحديد ما نسبته 30% من المجتمع كعينة للبحث حيث بلغت (200) مدرس ومدرسة طبقت الباحثة اداتي البحث عليهم بعد التأكد من الخصائص السايكومترية، وباستخدام الحزم الاحصائية (SPSS)، لتحليل البيانات واستخرجت النتائج كالاتي: –
- أن مدرسي ومدرسات علم الاحياء لا يمتلكون معرفـــة تقنيــــة تربويــــة.
- ان مدرسي ومدرسات علم الاحياء لا يمتلكون مهارات القرن الحادي والعشرين.
- كلما زاد امتلاك مدرسي ومدرسات علم الاحياء للمعرفــــة التقنية التربوية زادت معرفتهم بمهارات القرن الحادي والعشرين.
- ان مدرسي ومدرسات علم الاحياء لا يختلفون في درجة امتلاكهم للمعرفة التقنية التربوية.
- ان مدرسي ومدرسات علم الاحياء يختلفون في درجة امتلاكهم للمعرفــــة التقنية التربوية وفقاً لعدد سنوات الخدمة.
- ان مدرسي علم الاحياء يمتلكون مهارات القرن الحادي والعشرين اكثر من المدرسات.
- ان مدرسي ومدرسات علم الاحياء يختلفون في درجة امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين وفقاً لعدد سنوات الخدمة.
