المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية (poe) في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء والتفكير ألتنبؤي لديهم ، وفي ضوء هدفا البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين :
- 1- “لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون على وفق استراتيجية (poe) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي لمادة علم الاحياء”.
- ” لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون على وفق استراتيجية (poe) و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التنبؤي “.
اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين ،وتمثل مجتمع البحث جميع المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية النهارية للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بابل /قضاء الهاشمية للعام الدراسي (2025 -2026)،ولتحقيق هدفا البحث اختيرت عينة عشوائية متكونة من (63) طالباً من (متوسطة العقد الفريد للبنين) وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة (30) طالباً وتجريبية بواقع (32) طالباً، وكوفئت مجموعتي البحث بالمتغيرات( العمر الزمني, اختبار الذكاء – رافن ,درجات تحصيل العام السابق, المعلومات السابقة، واختبار التفكير التنبؤي القبلي)، أجري البحث ضمن الفصل الأول من العام الدراسي (2025- 2026) ، وتمثلت المادة العلمية بالفصول الاربعة الأولى من مادة علم الأحياء للصف الثاني المتوسط، والتي تضمنت (140) هدفاً سلوكياً مصنفة وفقا لمستويات بلوم الستة التي اعتمدت, واعدت (22) خطة دراسة لكلا المجموعتين، تكونت أداتا البحث من اختبار التحصيل المكون من (30) فقرة واختبار التفكير التنبؤي الذي قام الباحث ببنائه والمكون من (20) فقرة موزعة على خمس مهاراتي (التنبؤ- التوقع –التصور –التكييف- التقييم ) ، و تم استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة ، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وبعد أن طبق الباحث التجربة التي دامت لمدة (3) أشهر وخمس عشر يوم طبقت أداتا البحث بصورتها النهائية على عينة البحث، وتوصلت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في الاختبار التحصيلي واختبار التفكير التنبؤي، وفي ضوء النتائج استنتج الباحث عدد من الاستنتاجات منها إن التدريس باستراتيجية (poe )
