رسالة ماجستير رفل رياض / بعنوان: أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة البنية المعرفية في خفض أنفعالات التعلم السلبية لدى طالبات المرحلة الاعدادية
المستخلص يستهدف البحث الحالي التعرف على (أثر برنامج إرشادي بأسلوب أعادة البنية المعرفية في خفض أنفعالات التعلم السلبية لدى طالبات المرحلة الاعدادية) من خلال التحقق من صحة الفرضيات الصفرية الأتية:…
