المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الأسلوبين الإرشاديين (التفاعل التبادلي والعلاج الجدلي السلوكي) في تنمية التناغم العاطفي لدى الموظفات من المتزوجات، وللتحقق من ذلك تم اختبار الفرضيات الصفرية الآتية:
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الثانية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب إفراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى (التفاعل التبادلي) ورتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في الاختبارين البعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الثانية (العلاج الجدلي السلوكي) ورتب درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين البعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولي والمجموعة التجريبية الثانية في الاختبارين البعدي على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى في الاختبارين البعدي والمرجأ على مقياس التناغم العاطفي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات أفراد المجموعة الثانية في الاختبارين البعدي والمرجأ على مقياس التناغم العاطفي.
وقد اتبعت الباحثة في بداية تطبيق هذا البحث المنهج الوصفي في صياغة الإطار النظري وتحديد مجتمع البحث والعينة وبناء المقياس المستخدم في البحث, عقب ذلك تم استخدام المنهج التجريبي, وقد شمل مجتمع البحث الحالي الموظفات المتزوجات في الجامعة المستنصرية, موزعين على (18) كلية ومركز بحثي والبالغ عددهن (3218) موظفة متزوجة, وقد بلغت عينة التحليل الإحصائي (400) موظفة متزوجة, كما بلغت عينة البرنامج الإرشادي (30) موظفة متزوجة من اللاتي حصلن على أقل درجات على وفق مقياس التناغم العاطفي, وتم تقسيمهن بالتساوي إلى ثلاث مجموعات بواقع مجوعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة, وتم إجراء التكافؤ بين المجموعات الثلاث قبل تطبيق البرنامج الإرشادي في مجموعة من المتغيرات وهي: الدرجات التي حصلن عليها المسترشدات على مقياس التناغم العاطفي, العمر الزمني, ومدة الزواج).
ولتحقيق هدف البحث والتحقق من فرضياته الصفرية قامت الباحثة ببناء مقياس التناغم العاطفي وفقًا لنظرية جوتمان للتناغم العاطفي”Emotional attunement theory” التي قدمها Gottman (2011), وقد تكون المقياس في صيغته الأولية من (37) فقرة, ومن ثم تم عرضه على عدد من المحكمين والمتخصصين في الارشاد النفسي والقياس النفسي, وقد أوصوا بتعديل وحذف بعض الفقرات, وبذلك تحقق الصدق الظاهري للمقياس, كما تم التحقق أيضًا من صدق البناء, فضلا عن ذلك فقد تم التحقق من الخصائص الإحصائية لفقرات المقياس بمؤشر القوة التمييزية للمقياس والاتساق الداخلي, وتم التحقق من الثبات من خلال طريقة إعادة الاختبار, حيث بلغ معامل الارتباط (0,81), بينما بلغ معامل الثبات بطريقة ألفا كرونباخ (0,83), وأصبح المقياس في صيغته النهائية مكون من (32) فقرة.
ثم صممت الباحثة برنامجًا إرشاديًا بأسلوب (التفاعل التبادلي) وأسلوب (العلاج الجدلي السلوكي), وتم التحقق من صدق البرنامج الإرشادي من خلال الصدق الظاهري والصدق التجريبي, وتكون البرنامج من (12) جلسة لكل أسلوب إرشادي.
ولمعالجة البيانات واستخراج النتائج تم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة من خلال الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية “SPSS” وتمثلت في (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, والاختبار التائي لعينة واحدة, ومعامل ارتباط بيرسون, ومعادلة ألفا كرونباخ, واختبار مربع كاي, واختبار مان وتني, واختبار ولكوكسون).
