المستخلص
تُعد كرة السلة من الألعاب التي تتطلب تكاملاً بين الجوانب البدنية والمعرفية والانفعالية، إذ يرتبط التفوق فيها بقدرة اللاعب على التفكير المنظم وضبط انفعالاته واتخاذ القرار المناسب، وتبرز أهمية الدراسة في بحث دور التألق الفكري والمعالجة الانفعالية كمحددات للسلوك الخططي الهجومي لدى لاعبي المدارس التخصصية، بما يسهم في تطوير الأداء وتوجيه العملية التدريبية بصورة علمية.
وتتحدد مشكلة البحث في وجود ضغوط نفسية ومعرفية تواجه لاعبي كرة السلة، تؤثر في كفاءة أدائهم الخططي خاصة في المواقف الحاسمة في ظل غياب أدوات قياس علمية مقننة للكشف عن مستوى التألق الفكري والمعالجة الانفعالية وعلاقتهما بالتصرف الخططي الهجومي، مما يشكل فجوة علمية وتطبيقية تحد من دقة التشخيص والتدخل التدريبي.
أما أهداف البحث فتمثلت في بناء وتقنين مقاييس التألق الفكري والمعالجة الانفعالية والتصرف الخططي الهجومي، والتعرف على مستويات هذه المتغيرات لدى لاعبي المدارس التخصصية بكرة السلة، فضلًا عن تحديد نسب إسهام كل منها في التنبؤ بالتصرف الخططي الهجومي.
وتناول الاطار النظري كل ما يتعلق بمتغيرات الدراسة من حيث المفهوم والاهمية والنظريات او النماذج التي فسرتها، وأستعمل الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي الارتباطي التنبؤي، واشتمل مجتمع البحث على لاعبي المدارس التخصصية بكرة السلة والبالغ عدهم (312) وتم تقسيمهم الى عينة الاستطلاعية والبالغة (10) لاعبين، وعينة البناء البالغة (172) لاعبا، وعينة التقنين والنتائج (211) لاعبا، و تم اجراء خطوات بناء المقاييس الثلاثة وتمت معالجة البيانات وفق الاسس العلمية المتمثلة اولاً بالصدق بأستعمال افضل الطرق وهي التحليل العاملي الاستكشافي بأسلوب المكونات الاساسية والتحليل العاملي التوكيدي باستخدام أسلوب المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)للكشف عن البنية العاملية للمقاييس، وثانياً الثبات بأسلوبي الفاكرونباخ والمركب.
وقد خرجت الدراسة بجملة من النتائج كان من أبرزها أن مقاييس التألق الفكري والمعالجة الانفعالية والتصرف الخططي تتمتع بخصائص علمية مقبولة، وأن مستوى لاعبي المدارس التخصصية بكرة السلة جاء ضمن المستوى المتوسط، فضلًا عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين التألق الفكري والمعالجة الانفعالية من جهة والتصرف الخططي الهجومي من جهة أخرى، مع بروز محوري التحكم والدافعية الذاتية، وكذلك الحدث الانفعالي والتنظيم الانفعالي بوصفها أكثر العوامل تأثيرًا في التنبؤ بالأداء الخططي.
ومن ابرز التوصيات التي أشارت إليها الدراسة ضرورة اعتماد المقاييس التي تم بناؤها في التقويم النفسي والخططي، والاهتمام بتنمية الجوانب المعرفية والانفعالية لدى اللاعبين، فضلاً عن الاستفادة من المواقف الخططية المصممة صورياً كأداة تدريبية قائمة على المحاكاة تسهم في تطوير الإدراك الخططي ودقة اتخاذ القرار.
