المستخلص
يهدف البحث الى معرفة دور التراصف الإستراتيجي والمقدرات الريادية في تحقيق الأداء المستدام لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة , ولتحقيق أهداف البحث إعتمد الباحث المنهج الوصفي بالإسلوب المسحي والعلاقات الإرتباطية كونه الأنسب لحل المشكلة ، أستخدمت أداة الإستبانة لجمع البيانات عن متغيرات البحث التراصف الإستراتيجي بأبعاده الخمسة : الإتصالات, الحوكمة, الشراكة ,البنية التحتية , المهارات ,والمقدرات الريادية بأبعاده الستة: إغتنام الفرص , الإستراتيجية , التنظيم , قوة الشخصية , العلاقات المبنية على الثقة , التقنية , والأداء المستدام بأبعاده الستة : المالي , المستفيد , التعلم والنمو , العمليات الداخلية , إدارة المخاطر , الإجتماعي تمثل مجتمع البحث بالملاكات التدريسية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق عدا إقليم كردستان بلغ عددهم (1807) تدريسياً تم إختيار المجتمع بصورة عمدية , أختير عينة من المجتمع بالطريقة العشوائية البسيطة بلغ عددها (445) تدريسياً وبنسبة (25 %) من مجتمع البحث ,ثم قسمت إلى عينة إستطلاعية بعدد (25), وعينة للبناء بلغت (250) تدريسياً قسمت على الكليات حسب النسب لكل كلية، وعينة تطبيق بلغت( 170) تدريسياً تم تقسيمها على الكليات وبحسب النسب لكل كلية أيضاً , ولتحليل البيانات إستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss ومجموعة مناسبة من الإحصاءات الوصفية. من خلال المعطيات الإحصائية تم التوصل الى نتائج عديدة كان من أهمها إن متغيرات البحث الثلاثة حققت مستوىً جيداً وإن هناك علاقة ارتباط معنوية بين متغيرات البحث التراصف الإستراتيجي والمقدرات الريادية والأداء المستدام كذلك أظهرت نتائج الدراسة أن لمتغيري التراصف الإستراتيجي والمقدرات الريادية نسبة إسهام في تعزيز الأداء المستدام في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق. وقد خرج البحث بمجموعة التوصيات كان من أهمها توصي الدراسة بضرورة تبني آليات واضحة للتراصف بين البرامج الأكاديمية والأهداف الإستراتيجية مع تعزيز المقدرات الريادية للقيادات الإدارية والكوادر التدريسية لتعزيز إستدامة الأداء وإستمرارية التطوير.
