اعلام المكتبة المركزية / المهندس مهند
المستخلص
الباب الأول – التَّعريف بالبحث احتوى هذا الباب مقدمة البحث وأهميته: إِذ تطرق الباحث إِلى أهمية توافر المناخ الإداري المناسب بين مدير المدرسة ومدرس التربية الرياضية على نجاح العمل المشترك بينهما مما قد يدفع الحركة الرياضَّية المدرسية للأمام بوساطة الدروس والأنشطة والفعاليات والمشاركات الرسمية وغير الرسمية المعطاة للطلاب، والذي قد يرفد المؤسسات الرياضية في الدولة بخامات فاعله وواعده في المستقبل.. مشكلة البحث: تتركز مشكلة البحث بوساطة خبرة الباحث الميدانية بوصفه مدرس التربية الرياضية داخل المحافظة وتثبيت ملاحظته بوجود خلل في المناخ الإداري بين بعض المدراء والمدرسين في المدارس الثانوية لمحافظة ديالى, وبالتالي فإِنَّ غياب الروح المعنوية بين المدراء والمدرسين يجعل المناخ الإداري أكثر غموضًا وتوترًا ويمكن وصفه بالمناخ المشحون والذي لا يمكن تحقيق الأهداف وتطوير العملية التعليمية بشكل إِيجابي كما يرى الباحث أَنَّ بعض المدراء لا يستجيبون إِلى حاجات المدرسين. مما يؤدي إِلى شعورهم بعدم الاستقرار الوظيفي وانخفاض الروح المعنوية لديهم، لذلك رأى الباحث ضرورة التطرق للمشكلة من خلال طرح السؤال الاتي: ما مدى تطبيق مدراء المدارس الثانوية في محافظة ديالى للمناخ الاداري في مدارسهم . .. ويهدف البحث إلى:1- بناء مقياس المناخ الإداري لمدراء المدارس الثانوية. 2- تقنين مقياس المناخ الإداري لمدراء المدارس الثانوية. 3- التًعرُّف على المناخ الإداري لمدراء المدارس الثانوية. 4- التًعرُّف على العلاقة بين المناخ الإداري لمدراء المدارس وجودة الأداء الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية. الباب الثالث – منهجية البحث وإجراءاته الميدانية: استعمل الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب (المسحي، والعلاقات الارتباطية) لحل مشكلة البحث بوصفه أكثر المناهج ملائمة للوصول إلى أهداف البحث، وتمثل مجتمع البحث على مدرسي التربية الرياضة في محافظة ديالى في المدارس الثانوية والبالغ عددهم (499) مدرسًا، وعلى مديرو المدارس الثانوية في المحافظة والبالغ عددهم (395 ) , وقد اختار الباحث مجتمع البحث بصورة عمدية. وقد جرى توضيح إجراءات بناء المقياس, فضلاَ عن ذلك توضيح مجتمع البحث وعينته وجرى عرض الأدوات المستعملة من وسائل جمع المعلومات والأجهزة المستعملة. الباب الرابع – عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها: جرى في هذا الباب عرض أهم النتائج التي تمَّ التوصل إِليها وتحليلها ومناقشتها لتحقيق أهداف البحث. الباب الخامس – الاستنتاجات والتوصيات: أهم الاستنتاجات التي تمَّ التوصل إِليها هي:
- أفرزت نتائج الدراسة التوصل إلى أداة لقياس المناخ الاداري لمدراء المدارس الثانوية.
- إِنَّ المدراء في المدارس الثانوية يتميزون بمستويات متوسطة من المناخ الاداري.
أَمَّا أهم التوصيات فقد تمثلت في الآتي:
- اعتماد مقياس المناخ الإداري لمدراء المدارس الثانوية بوصفه يعد أداة لتحقيق أفضل مستوى للمناخ الإداري لمدراء المدارس الثانوية.
- ضرورة أَنْ يخضع مدراء المدارس لندوات ودورات تتعلق بالمناخ الإداري لتهيئة مناخ إيجابي لبيئة العمل.
