المستخلص
تهدف هذه الدراسة واقع الركائز التنظيمية وعوامل النجاح الحاسمة للقيادات الادارية لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر هيئاتها التدريسية لتطوير عمل تلك القيادات وكان من اهداف البحث قياس مستوى الركائز التنظيمية وعوامل النجاح الحاسمة والتعرف على العلاقات الارتباطية بين المتغيرين
ولتحقيق اهدافها جرى اختيار المنهج الوصفي المسحي والعلاقات الارتباطية بوصفه منهجاً مناسبا لملائمته طبيعة المشكلة ، اذ تحدد مجتمع البحث بتدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعات العراقية الحكومية للسنة الدراسية (2024 – 2025) عدا اقليم كردستان والبالغ عددهم (1807) تدريسيأً يمثلون (19) كلية ، وبلغت عدد العينة الاستطلاعية (35) تدريسياً وعدد عينة البناء (400) تدريسياً. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة واستخدمت الاستبانة اداة لجمع البيانات وتم الشروع ببناء وتطبيق كل من مقياس الركائز التنظيمية بعباراته البالغة (39) عبارة يمثلن (6) محاور (الهيكل التنظيمي، الاتصال الاداري ، تحديد المهام ، نمط القيادة ، بيئة العمل المادية ، التدريب والتطوير المستمر) ، ومقياس عوامل النجاح الحاسمة بعباراته البالغة (45) عبارة يمثلن (6) محاور (دعم الادارة العليا ، تكنلوجيا المعلومات والاتصالات ، ادارة الموارد البشرية، التخطيط الاستراتيجي، الثقافة التنظيمية، التمكين(مشاركة العاملين). وبعد اخضاع المقياسين للعمليات الاحصائية عن طريق اختبارات الصدق والثبات اصبح المقياسين يتكونان من (33) عبارة موزعة على (5) محاور لمقياس الركائز التنظيمية و(34) عبارة موزعة على (6) محاور لمقياس عوامل النجاح الحاسمة.
وبعد إجراء تجربة التطبيق وجمع ومعالجة بياناتها احصائياً ومناقشتها تم التوصل الى مجموعة من النتائج ابرزها ان متغيري الدراسة اظهرت مستوى جيد كما ان هنالك علاقة ارتباط معنوية بين الركائز التنظيمية وعوامل النجاح الحاسمة . وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بتعزيز الركائز التنظيمية وعوامل النجاح لدى القيادات الادارية لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة. كما توصي الدراسة بأهمية دمج الركائز التنظيمية وعوامل النجاح الحاسمة للقيادات الادارية ضمن الخطط الاستراتيجية لمؤسسات التعليم العالي لضمان الاستفادة منها في دعم متطلبات التطوير والتحسين المستمر وتحقيق الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة الرياضية على حداً سواء.
