أعلام المكتبة المركزية / المهندس مهند
المستخلص
لقد ثبت في الآونة الاخيرة ان استخدام الأساليب الحديثة قد فسح المجال امام الطلاب والطالبات جميعهم للمشاركة في مختلف الانشطة الرياضية لكافة المراحل الدراسية وتكمن اهمية استخدام الاسلوب التدريبي في انه يعطي للطالبه القدرة على اتخاذ القرارات اثناء تعلم المهارات والتعرف على دوره في الصمود النفسي حيث ان الصمود النفسي ظاهرة نفسية تؤدي الى الاتزان الانفعالي على الرغم من مختلف عوامل التهديد لنتمكن من معرفة تأثيرها الايجابي في احداث التعلم المطلوب لدى الطالبات مشكلة البحث فمن خلال اطلاع الباحثة على الدراسات والبحوث السابقة لاحظت ان صعوبة تعلم الطالبات للمهارات قيد البحث فضلا عن عدم ادراكهم لهذه المراحل التي يمرون بها والتغييرات النفسية يجعل الكثير من الطالبات لا يستطيعون مواجهة او تعلم المهارات بصورة سريعة فضلا عن البحث عن الأسلوب المناسب لهم لتعلم المهارات اذ انه يؤدي الى زيادة الخبرات التعليمية لدى الطالبات. اما اهدف البحث فتمثلت بما يأتي تكييف مقياس الصمود النفسي على عينة الدراسة اعداد تمرينات لبعض مهارات بساط الحركات الارضيه. التعرف على اثر الأسلوب التدريبي في الصمود النفسي وتعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات. التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الصمود النفسي وتعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات. اما فرضا البحث بان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية في الصمود النفسي وتعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح الاختبار البعدي. هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي في الصمود النفسي وتعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية .اما مجالات البحث المجال البشري : طالبات المرحلة الثانية – كلية التربية الاساسية – جامعة ديالى – قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي(2021-2020) المجال الزماني: للمدة من(21/4/2021) ولغاية (16/ 3 / 2022 ) المجال المكاني : قاعة جمناستك كلية التربية الاساسية – قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة ديالى . و تطرقت الباحثة الى الاطار النظري والدراسات السابقة التي لها صلة بموضوع البحث .منهجية البحث واجراءاته الميدانية فقد قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي واتبعت تصميم المجموعتين المتكافئتين ، اما عينة البحث فكانت طالبات المرحلة الثانية في كلية بلاد الرافدين وكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى كلية التربية الاساسية الجامعة المستنصرية في بغداد وكان عددهم (126) طالبة قسمت بين عينة تكييف مقياس الصمود النفسي وعينة التجربة الاستطلاعية الثانية وعينة البحث التجريبية والضابطة وتم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها التي تم التوصل اليها لتحقيق هدف البحث . اما الاستنتاجات التي توصلت اليها الباحثة من هذه الدراسة متمثلة في ان اعطاء المبادرة للطالبات في تنفيذ بعض واجبات الدرس مما يزيد من ثقتهم بنفسهم وثباتهم وزيادة قدرتهم على التفكير المستمر في تنفيذ الواجبات على افضل ما يمكن وبالتالي تطور الجانب النفسي والمهاري لديهم .
