المستخلص
يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر برنامج إرشادي بأسلوب العلاج المخطط لخفض المخططات المبكرة غير المتكيفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة ) من خلال التحقق من صحة الفرضيات الآتية :
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستولى دلالة (0,05) بين متوسط رتب المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي و البعدي على مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي و البعدي على مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة
ولتحقيق هدف البحث واختبار فرضياته استعمل الباحث المنهج التجريبي ذا التصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة مع اختبار قبلي و بعدي لكلا المجموعتين ).
تحدد البحث بطلاب المرحلة المتوسطة / للدارسة النهارية للمدارس الحكومية في ناحية الوجيهية ، والتابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى، للعام الدراسي( 2022 _ 2023 ) .
ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة و فق نظرية ( جيفري يونغ ) الذي تكون من (30) فقرة موزعة على خمسة مجالات بواقع (10) فقرات للمجال الاول و الذي يحتوي على (5 ) مخططات و (8) فقرات للمجال الثاني و الذي يحتوي على (4) مخططات و (4) فقرات للمجال الثالث و الذي يحتوي على (2) مخطط و (4) فقرات للمخطط الرابع و الذي يحتوي على (2) مخطط و ( 4) فقرات للمجال الخامس و الذي يحتوي على (2) مخطط ، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين من المتخصصين في علم النفس و الارشاد النفسي و التوجيه التربوي للتأكد من الصدق الظاهري وأيضاً تم التحقق من مؤشرات صدق البناء ، أما الثبات فتم إيجاده بطريقتين هي ،الاختبار و إعادة الاختبار إذ بلغ( 0,88 ) ، والفاكرونباخ وقد بلغ ( 0,86)
وقد تكوّن مجتمع البحث من (19) مدرسة و بلغ مجموع طلاب المرحلة المتوسطة (1887) طالباً وتم اختيار (20) طالباً من مدرستين بطريقة قصدية من الطلاب الذين حصلوا على اعلى من الوسط الفرضي على مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة ، ووْزُعوا على مجموعتين ( تجريبية وضابطة ) بواقع (10) طلاب في كل مجموعة ، وقد تم إجراء التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات وهي ( درجات الطلاب على مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة في الاختبار القبلي ، التحصيل الدراسي للأب ، التحصيل الدراسي للأم ، المستوى الاقتصادي , ترتيب الطالب بين اخوته ) وقام الباحث بتطبيق برنامج إرشادي لغرض تخفيض المخططات المبكرة غير المتكيفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة ، لذلك صمم الباحث برنامجاً ارشادياً بأسلوب العلاج المخطط لخفض المخططات المبكرة غير المتكيفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة وفق نظرية جيفري يونغ , وتم التحقق من صدق البرنامج الإرشادي عن طريق الصدق الظاهري ، من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين المتخصصين في الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، وقد تكوّن البرنامج من (15) جلسة إرشادية وبواقع ثلاث جلسات في الأسبوع، و زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة.
ولمعالجة بيانات البحث استعمل الباحث الحقيبة الاحصائية للعلوم النفسية والتربويــــــــة(SPSS) .وأظهرت نتائج البحث أثراً للبرنامج الارشادي و بناءً على النتائج التي توصل اليها الباحث خرجت الدراسة بعدت توصيات و مقترحات
