المستخلص
يستهدف البحث الحالي التعرف على (أثر برنامج إرشادي باسلوب النمذجة في تنمية الكفاءة التواصلية لدى طلاب المرحلة الإعدادية) وذلك من خلال اختبار الفرضيات الآتية:
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الكفاءة التواصلية.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الكفاءة التواصلية.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الكفاءة التواصلية.
اتبع الباحث في بداية عمله المنهج الوصفي من اجل تحديد مجتمع البحث والعينة وبناء المقياس ثم انتقل بعد ذالك الى (المنهج التجريبي) وشمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الإعدادية في المدارس النهارية والمسائية الحكومية البالغ عددها (13) مدرسة في ناحية المنصورية التابع لمديرية تربية ديالى للعام الدراسي (2023-2024)، حيث بلغ عدد الطلاب (1915)، وتكونت عينة البحث التجريبية من (20) طالباً موزعة بطريقة قصدية على مجموعتين (تجريبية ــــ والضابطة) بواقع (10) طلاب لكل مجموعة، وقام الباحث ببناء مقياس الكفاءة التواصلية وفق نظرية هايمز Hymes))، وقد تكونت عينة بناء مقياس الكفاءة التواصلية من (4٠٠) طالب من طلاب المرحلة الإعدادية لناحية المنصورية وتكون المقياس من (٣٠) فقرة في الصيغة الاولية وبعد عرضه على مجموعة من المحكمين والمختصين في التربية وعلم النفس حيث أوصوا بتعديل (4) فقرات من فقرات المقياس وبذلك تحقق الصدق الظاهري إذ تكون المقياس بصيغته النهائية من (30) فقرة، أما الثبات فتم إيجاده بطريقتين هي طريقة الاختبار وإعادة الاختبار إذ بلغ (0,88) والفاكرونباخ وقد بلغ (0,85)، وتم إجراء التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات وهي (الدرجات التي حصل عليها الطلاب على مقياس الكفاءة التواصلية، العمر بالشهر، التحصيل الدراسي للآب، التحصيل الدراسي للأم، مهنة الاب، مهنة الام).
وصمم الباحث برنامجاً إرشادياً باسلوب النمذجة على وفق نظرية التعلم الاجتماعي لـ (باندورا)، إذ طبق البرنامج الإرشادي باسلوب النمذجة في تنمية الكفاءة التواصلية بعد أن تحقق الباحث من صدق البرنامج عند عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وتكون البرنامج من (12) جلسة وبواقع جلستين في الأسبوع.
وقد استعمل الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة من خلال الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية .(SPSS)
وأظهرت نتائج البحث الحالي إن للبرنامج الارشادي أثراً في تنمية الكفاءة التواصلية لدى افراد المجموعة التجريبية، وخرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات وفقاً لنتائج البحث.
