اعلام المكتبة المركزية / المهندس مهند
المستخلص
تطرق الباحث فيها ايضاً إِلى إيجاد ادوات تعليميّة لتعلّيم الطالبات، وذلك بوساطة وضع تمرينات خاصة باستعمال أدوات تعليمية للارتقاء بالقدرات الحركيّة ومهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات، ولهذا تكمن اهمية البحث في معرفة تأثير هذه التمرينات الخاصة بإستعمال أدوات تعليمية في بعض القدرات الحركيّة، ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، وتكمن مشكلة البحث أذ لاحظ الباحث وجود ضعف في بعض القدرات الحركيّة ومهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، وهدفت الدراسة الى تصميم تمرينات خاصة بأدوات تعليمية في بعض القدرات الحركيّة المركبة ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، أوالتعرف على تأثير التمرينات الخاصة بأدوات تعليمية في بعض القدرات الحركيّة المركبة ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، وفرضيات البحث أذ كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائّية بين الإختبارات القبليّة والبعديّة للمجموعة التجريبيّة في بعض القدرات الحركيّة المركبة ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، هناك فروق ذات دلالة إحصائّية بين الإختبارات القبليّة والبعديّة للمجموعة الضابطة في بعض القدرات الحركيّة المركبة ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبارات البعديّة للمجموعتين التجريبيّة والضابطة في بعض القدرات الحركيّة المركبة ودقة مهارتي التمرير والتهديف بكرة قدم الصالات. وتطرق الباحث إلى اهم الادبيات والمصادر المتعلقة بموضوع بحثه وكذلك الى الدراسات المرتبطة وبيان أوجه التشابه والاختلاف. واستعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيّة والضابطة، واختار الباحث مجتمع وعينة البحث وهم طالبات المرحلة الأولى، والبالغ عددهم (88) طالبة وتضمنت الأجراءات الميدانية للدراسة على الإختبارات القبليّة بتاريخ 19/4/2021م والعمل بالتجربة الرئيسة في يوم الأثنين الموافق26/4/2021م والانتهاء منها في يوم الأثنين الموافق12/7/2021م وبلغ مجموع عدد الوحدات التعليمية(12) وحدة تعليمية وبعدها تمَّ إجراء الاختبارات البعديّة يوم الأثنين الموافق19/7/2022م. وتمَّ عرض نتائج إختبارات بعض القدرات الحركيّة ومهارتي التمريرة والتهديف على شكل جداول ومناقشتها بوساطة إستخراج قيم الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وقيمةt)) المحسوبة للاختبارات القبليّة والبعديّة للمجموعتين التجريبيّة والضابطة. واستنتج الباحث أن للتمرينات الخاصة بالادوات التعليميّة المعدة من قبل الباحث كان لها التأثير الواضح في تنمية بعض القدرات الحركيّة وتعلّم مهارتي التمريرة والتهديف بكرة قدم الصالات لدى طالبات المرحلة الأولى.
