المستخلص
وهدفت الدراسة إلى إعداد تمرينات بصرية بوسائل مساعدة وفقاً للغة الإشارة في تنمية بعض القدرات الحركية وتعلم المهارات الأساسيــة بالريشة الطائرة للتلاميذ الصم و التعرف على تأثير التمرينات البصرية بوسائل مساعدة وفقاً للغة الإشارة في تعلم المهارات الأساسيــة بالريشة الطائرة للتلاميذ الصم ؛ وإستخدم المنهج التجريبي ، لملاءمته طبيعة المشكلة وإشتمل مجتمع البحث على (30) تلميذاً متمثلاً بتلاميذ معهد الأمل للصم في ديالى مركز قضاء بعقوبة وأجريت الدراسة الإستطلاعية على (4) تلاميذ في حين أجريت الدراسة الأساسية على (20) تلميذاً تم إختيارهم بالطريقة العمدية وبتصميم نظام المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الإختبارين القبلي والبعدي الأكثر ملائمة لأهداف البحث , وشملت أدوات جمع البيانات على مجموعة من الإختبارات لبض القدرات الحركية والخاصة في لعبة الريشة الطائرة والإختبارات المهارية لبعض الضربات الأساسية في لعية الريشة الطائرة وطبقت الوحدات التعليمية المعدة من الباحث في الملعب والقاعات الدراسية الخاص بمعهد الأمل للصم في بعقوبة لعرض الصور الخاصة بالتمرينات البصرية والمهارات عن طريق الداتاشو وبعد المعالجات الإحصائية تم التوصل إلى إن التفوق الواضح للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تنمية القدرات الحركية والمهارات الأساسية قيد البحث يعد مؤشراً واضحاً على فعالية استخدام التمرينات البصرية , ومن خلال النتائج التي حصل عليها الباحث في الوحدات التعليمية التي اتضح إن فئة (الصم) يمتلكون قابلية للإستيعاب من الناحية التعليمية والعقلية ومدى حفظهم للأداء المهاري للتمرينات وتطبيقه بصورة صحيحة وواضحة. وأوصت الدراسة ضرورة التأكيد على إستعمال الوسائل العرض البصرية المختلفة والأجهزة والأدوات المتنوعة الحديثة من أجل تحقيق أقصى فائدة في تعلم فئة الصم كون البصر يعد المصدر الرئيس لتعلمهم و تعلم المهارات المختلفة .
