المستخلص
يهدف البحث الحالي التعرف الى :-
- 1- التفكير الوهمي لدى طلبة الجامعة.
- 2- الاندماج الخيالي لدى طلبة الجامعة.
- 3- اتجاه العلاقة و قوتها بين التفكير الوهمي و الاندماج الخيالي لدى طلبة الجامعة.
- 4- الفروق في العلاقة الارتباطية بين التفكير الوهمي و الاندماج الخيالي تبعا لمتغير الجنــس(ذكور – اناث).
- 5- الفروق في العلاقة الارتباطية بين التفكير الوهمي و الاندماج الخيالي تبعا لمتغير التخصص(علمي – انساني).
و لتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير الوهمي وفق نظرية وتعريف فيليبا (Philippa,2013) بعد ان اتبعت الخطوات العلمية في بنائه، والتحقق من الصدق الظاهري، وصدق البناء، وجرى التحقق من الثبات بطريقة اعادة الاختبار اذ بلغ معامل الثبات (0,85)، في حين بلغ ثبات الاداة بطريقة الفاكرونباخ (0,82)، اما اداة الاندماج الخيالي فقد تبنت الباحثة مقياس الاندماج الخيالي لـ (ابراهيم، 2023) الذي تم بناءه وفق نظرية وتعريف سنجر (Singer,1975) بعد التحقق من الصدق الظاهري، وصدق البناء، وجرى التحقق من الثبات بطريقة اعادة الاختبار، اذ بلغ معامل الثبات (0,83)، في حين بلغ معامل ثبات الاداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,81)، وطبق المقياسين على عينة البحث الاساسية تألفت من (400) طالب وطالبة اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب من أربع كليات هي (كلية التربية للعلوم الانسانية، وكلية العلوم الاسلامية، وكلية العلوم، و كلية التربية للعلوم الصرفة) في جامعة ديالى، وعند معالجة بيانات الدراسة احصائيا باستعمال (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل (ارتباط بيرسون)، ومعادلة (الفا كرومباخ)، والاختبار الزائي لدلالة معامل الارتباط)
توصل البحث الى النتائج الاتية:
- 1- ان عينة البحث لديهم تفكير وهمي، لأن القيمة التائية المحسوبة أكبر من القيمة الجدولية.
- يمتلك طلبة الجامعة اندماج خيالي.
- وجود علاقة دالة عكسية بين التفكير الوهمي والاندماج الخيالي لدى طلبة الجامعة.
- لا توجد فروق في العلاقة بين التفكير الوهمي و الاندماج الخيالي تبعا لمتغير الجنس (ذكور- اناث) والتخصص (علمي – انساني).
