المستخلص
يهدف البحث التعرف الى:
- التألق الفكري لدى طلبة الجامعة.
- أساليب الحب لدى طلبة الجامعة.
- أتجاه العلاقة وقوتها بين التألق الفكري وأساليب الحب .
- دلالة الفروق الاحصائية في العلاقات الارتباطية بين تألق الفكري وأساليب الحب تبعآ لمتغير الجنس(ذكور_أناث) ومتغير التخصص(علمي_انساني) .
- مدى إسهام التألق الفكري في تفسير التباين الحاصل في أساليب الحب لدى طلبة الجامعة.
ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء مقياس التألق الفكري على وفق نظرية الانسياب لــــ (Mihai,1990) وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء للأداة تم التحقق من الثبات بطريقة إعادة الاختبار، اذ بلغ معامل الثبات (0,81) في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة الفاكرونباخ (0,79).أما مقياس أساليب الحب فقد قام الباحث ببناء المقياس على وفق نظرية (Fromm.2010) وقد تحقق الباحث من الصدق الظاهري، وصدق البناء للمقياس على وفق الأساليب اذا بلغ اسلوب الحب الاخوي ، وجرى التحقق ايضاً من الثبات بطريقة إعادة الاختبار؛ إذ بلغ معامل الثبات (0,80)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,86).اما مقياس الحب الامومي , وجرى التحقق ايضاً من الثبات بطريقة إعادة الاختبار؛ إذ بلغ معامل الثبات (0,78)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,84). اما مقياس الحب الجنسي , وجرى التحقق ايضاً من الثبات بطريقة إعادة الاختبار؛ إذ بلغ معامل الثبات (0,79)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,85).اما مقياس حب الذات, وجرى التحقق ايضاً من الثبات بطريقة إعادة الاختبار؛ إذ بلغ معامل الثبات (0,78)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,84). اما مقياس حب الله , وجرى التحقق ايضاً من الثبات بطريقة إعادة الاختبار؛ إذ بلغ معامل الثبات (0,81)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفاكرونباخ (0,89).
وبعدها جرى تطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية المكونة من (400) طالب وطالبة من جامعة ديالى, إذ اختيرت عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية المناسبة، وتم معالجة بيانات الدراسة إحصائيا بإستعمال (الأختبار التائي لعينة واحدة، وتحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، والاختبار الزائي، ومعادلة الفاكرونباخ، وتحليل الانحدار الخطي البسيط).
وتوصل البحث إِلى النتائج الآتية:
1- يوجد تألق فكري لدى طلبة الجامعة.
2-توجد أساليب حب لدى طلبة الجامعة.
3- توجد علاقة طردية قوية بين التألق الفكري وأساليب الحب لدى طلبة الجامعة.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين التألق الفكري وأساليب الحب تبعا لمتغير الجنس.
5-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين التألق الفكري وأساليب الحب تبعا للتخصص لدى طلبة الجامعة .
6-هناك إسهام بين التألق الفكري وأساليب الحب (الحب الاخوي , الحب الامومي , حب الذات , حب الله ) ولايوجد اسهام بين التألق الفكري والحب الجنسي لدى طلبة الجامعة .
وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات
