المستخلص
اولاً / التعرف الى :-
1- النوستالجيا لدى طلبة الجامعة .
2- التعبير الانفعالي لدى طلبة الجامعة .
3- التفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة .
ثانياً / معرفة اتجاه و قوة العلاقة بين :-
1- النوستالجيا و التعبير الانفعالي لدى طلبة الجامعة .
2- النوستالجيا و التفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة .
3- التعبير الانفعالي و التفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة .
ثالثاً / التعرف على الفروق في العلاقة بين كل من :-
1- النوستالجيا والتعبير الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور , اناث) و التخصص (علمي , انساني ).
2- النوستالجيا والتفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث) و التخصص ( علمي و انساني ) .
3- التعبير الانفعالي والتفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس ( ذكور, إناث ) و التخصص ( علمي , انساني ) .
رابعاً / مدى اسهام كل من النوستالجيا في التعبير الانفعالي و التفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة .
تألفت عينة البحث من ( 400 ) طالب وطالبة من طلبة جامعة ديالى للعام الدراسي( 2017 / 2018 ) ممثلة بالكليات العلمية والانسانية تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية قصدية من طلبة المرحلة الرابعة.
ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس النوستالجيا بالاستناد الى نظرية الانفعال , وقد استخرج للمقياس الصدق والصدق الظاهري وصدق البناء ,اما الثبات فقد استخرج بطريقة الاختبار واعادة الاختبار والذي بلغ (0,81) وبطريقة معادلة الفا كرونباخ (0,80) , واصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات .
وأما مقياس التعبير الانفعالي قد تبنت الباحثة مقياس كمبرلي (2001) وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء له و الثبات فقد استخرج بطريقة الاختبار واعادة الاختبار و الفاكرونباخ فكان الثبات ( 0,83) و(0,80) على التتالي والمقياس متكون من (20) فقرة .
تبنت الباحثة مقياس التفكير المتفتح الذي ترجمه وكيفه (الغريب 2017) استناداً للمقياس الذي اعده ( Stanovich & Weast ,1997 ) وتم استخراج الخصائص السيكومترية له من صدق ظاهري وثبات بطريقة الاختبار واعادة الاختبار الذي بلغ (0,82) , وبلغ (0,85) باستعمال اسلوب الفاكرونباخ . اصبح المقياس مكون من ( 40 ) فقرة بعد حذف فقرة (1) منه عند حساب تمييز فقرات المقياس بعد سقوطها بالتمييز .
ولمعالجة البيانات استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية ( مربع كاي , معامل ارتباط بيرسون , معامل الفاكرونباخ , معادلة سبيرمان براون , الاختبار التائي لعينة واحدة , الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , وتحليل الانحدار المتعدد ) وبأستعمال الحقيبة الاحصائية SPSS , واسفرت نتائج البحث ما يأتي :
1- عينة البحث من طلبة الجامعة لديهم شعور بالنوستالجيا .
2- وجود فروق دالة احصائيا في النوستالجيا وفق متغير الجنس ( لصالح الاناث ) اما التخصص فلا يوجد فرق بينهما .
3- عينة البحث من طلبة الجامعة لديهم تعبير انفعالي .
4- وجود فروق دالة احصائيا في التعبير الانفعالي وفق متغير الجنس (لصالح الاناث) اما التخصص فلا يوجد فرق بينهما .
5- عينة البحث من طلبة الجامعة ليس لديهم تفكير متفتح .
6- وجود فروق دالة احصائيا وفق متغير الجنس ( لصالح الذكور ) اما التخصص فلا يوجد فرق بينهما .
7- وجود ارتباط دال بين النوستالجيا والتعبير الانفعالي والعلاقة بينهما علاقة طردية ايجابية
8- وجود ارتباط دال بين النوستالجيا والتفكير المتفتح والعلاقة بينهما طردية ايجابية .
9- وجود ارتباط دال بين التعبير الانفعالي والتفكير المتفتح والعلاقة بينهما طردية ايجابية .
10- وجود علاقة ارتباطية بين النوستالجيا والتعبير الانفعالي والتفكير المتفتح مجتمعة , أما بالنسبة لإسهام النوستالجيا في التعبير الانفعالي فقد كان دالا احصائيا . وهذا يشير إلى وجود علاقة بين النوستالجيا والتعبير الانفعالي (المتغيرات المستقلة ) بالمتغير ( التابع ) التفكير المتفتح الذي كان دالا احصائيا .
وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث بمجموعة من التوصيات و المقترحات .
