اعلام المكتبة المركزية / المهندس مهند
المستخلص
تعد كرة اليد واحدة من الألعاب الرياضية التي شهدت تطورا ملحوظا من النواحي كافة وخاصة الدفاعية واخذ المهتمون يتبعون افضل الطرائق والأساليب التعليمية من أجل تطور هذه اللعبة وتعد استراتيجية الرؤوس المرقمة من استراتيجيات التدريس الحديثة التي أسهمت بشكل فعال في تنمية التعليم النشط ولها دور أساس بتنمية التفكير الإبداعي وتعلم المهارات الدفاعية بكرة اليد ويهدف البحث الى اعداد منهج تعليمي وفق استراتيجية الرؤوس المرقمة، والتعرف على أثر منهج تعليمي وفق استراتيجية الرؤوس المرقمة بالتفكير الإبداعي وتعلم بعض المهارات الدفاعية في كرة اليد للطلاب، وقد افترض الباحث ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارات والمهارات الدفاعية بكرة اليد فضلا عن ان هناك فروقا في نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمة لمشكلة البحث وقد تكونت عينة البحث من طلاب المرحلة الثالثة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة كركوك للعام الدراسي 2020/2021والبالغ عددهم (52) طالباً موزعين على شعبتين (أ،ب) وقد بلغت عينة البحث (40)طالب حيث تم اختيار المجموعتين بالطريقة العمدية حيث مثلت التجريبية (20) طالب اما المجموعة الضابطة فكان عددهم (20) طالب، وتم استبعاد (12) طالبا من الذين طبقت عليهم التجربة الاستطلاعية استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة بالاختبارين القبلي والبعدي وذلك لملاءمته طبيعة البحث، وتضمن البرنامج التعليمي (8) وحدات تعليمية وبواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع، ولغرض الاجابة عن فرضيات البحث استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الالتواء وقيمة (T) للعينات المستقلة والمترابطة. واظهرت نتائج البحث ان منهج التعليمي وفق استراتيجية الرؤوس المرقمة له تأثير إيجابي على المهارات الدفاعية بكرة اليد لدى عينة البحث فضلا ان تنويع التمرينات زاد من عامل التشويق والاثارة وكان لها الاثر الكبير في تطوير الانسجام والتعاون بين الطلبة. وفي ضوء استنتاجات البحث يوصى الباحث بإجراء بحوث ودراسات أخرى لمعرفة اثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في تطوير الجوانب المعرفية الأخرى والنواحي الرياضية الأخرى في الألعاب، والعمل على توفير البيئة النفسية المناسبة للطلبة والتي تساهم في خلق فرص الابداع والتفكير الابداعي لديهم بما ينسجم مع والاهداف التربوية التي تسعى اليها المناهج التعليمية في الجامعات العراقية.
