المستخلص
اشتملت الرسالة على خمسة أبواب هي :
الباب الأول: تمثلت اهمية البحث في التعرف على تأثير استراتيجية دورة فوق المعرفية لذوي الشمول مقابل – التحليل في التحصيل المعرفي ودقة اتحاذ القرار بالقواعد الرسمية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الرابعة ساعيا لتذليل المصاعب والعقبات التي يواجهها المتعلمون ولاسيما في بعض فقرات قانون كرة الطائرة ، والتي يأمل الباحث ان تساعد في الارتقاء بالحركة الرياضية والتعليمية خدمة لعراقنا الحبيب, وعن رؤية عامة لطبيعة اخراج درس التربية الرياضية في المدارس الثانوية والجامعات بالأساليب المتبعة التي تنقصها التنوع في استعمال الاساليب الحديثة وعدم الاستفادة بالشكل المرضي من التطور الحاصل في عالم التكنلوجيا هذا ما ادى الى تلاشي واندثار الكثير من المعلومات المكتسبة بعد وقت قصير من ترك المتعلم للدراسة هذا ما لاحظه الباحث من خلال تواجده في العملية التعليمية ومشاركته في البطولات المدرسية وللألعاب كافة ومن ضمنها لعبة كرة الطائرة كونه يتمتع بخبرة عمل في مجال التدريس، اذ وجد الباحث عزوف اغلب المدرسين او الابتعاد عن تحكيم وادارة مباريات البطولات المدرسية ومن ضمنها لعبة كرة الطائرة وضعف اغلب الفرق المدرسية وعدم اتقانها للمهارات الاساسية للفعاليات والالعاب بشكل عام ولعبة كرة الطائرة بشكل خاص، ومن اهداف الدراسة التعرف على تأثير المنهج التعليمي على وفق استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لذوي المجال الادراكي الشمولي مقابل التحليل في المعرفة العلمية ودقة اتخاذ القرار بالكرة الطائرة للطلاب، اما الباب الثاني: تضمّن الدراسات النظرية التي تتعلق بالدراسة، اذ تطرق الباحث الى التعلم الحركي والمنهج التعليمي وكذلك تطرق الى استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية ومميزاتها وعيوبها, والى الاساليب المعرفية منها الشمولي والتحليلي والتحصيل المعرفي في قانون كرة الطائرة ودقة اتخاذ القرار, ،اما الباب الثالث: تضمن منهجية البحث واجراءاته الميدانية، اذ استخدم الباحث المنهج التجريبي واختار عينة البحث من طلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى للعام الدراسي 2022-2023، بالطريقة العشوائية يمثلون المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، مستخدما الاجهزة والادوات ووسائل جمع المعلومات التي تتناسب مع مجريات البحث, كما قام الباحث بأعداد مقياس الادراك الشمولي يقابله التحليل ومقياس التحصيل المعرفي ومقياس دقة اتخاذ القرار واجرى الباحث ثلاث تجارب استطلاعية للوقوف على اهم المعوقات التي قد تواجه الباحث فضلا عن الاجراءات الأخرى، اما الباب الرابع فقد تضمن عرض وتحليل النتائج ومناقشتها باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة مستعينا ومدعوما بالمصادر العلمية المختصة بالمتغيرات قيد البحث وتحديد الفروق بين نتائج الاختبارات للمجموعتين التجريبية والضابطة، من اهم الاستنتاجات: ان استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية التي اعدها الباحث اثبتت فاعليتها في تطوير المعرفة العلمية ودقة اتخاذ القرار بكرة الطائرة لطلاب المرحلة الرابعة.
